提升初中历史课堂教学有效性的策略研究

课堂是师生共同成长的主阵地,提升历史课堂教学的有效性一直是教师重点关注和研究的课题。鉴于智力因素和非智力因素在促进课堂教学有效性的提升中均发挥着不可替代的作用,初中历史教学应该注重找到正确的教学方式和方法,坚持目标导学,积极让学引思,探索新颖高效的课堂教育模式,结合学生核心素养的提升、家国情怀的培养等多个方面来开展具体的教学工作。文章就初中历史课堂教学的应用进行探究,希望能够一定程度上提高历史教学的效率,达到更好的历史教学效果。