摘要
小学阶段的学生由于思维能力的发展仍有所欠缺,在思考问题的过程中只是以片面的知识点为依据,在解决实际问题时很难完成对知识的迁移运用。但数学作为一门重点的教学科目,为了帮助学生在小学时期奠定坚实的基础,教师就要在课堂上采用正确的教学方法,加强对学生创新思维、批判思维、决策思维及高阶思维的培养,确保教学活动真正顺应时代发展的潮流,培养更高素质的现代型人才。作为新时代的教育工作者,要不断总结以往的教学经验,深入挖掘数学课程本身的魅力和内涵,有效在课堂上突出人才培养工作的针对性,让学生能够主动配合,确保教师在教研工作中更加省心。基于此,本文就从高阶思维与小学数学教学的整合意义出发,结合简化教学内容、归类呈现知识、培育建模思想、创新教学方式几个层面论述了小学数学课堂上培养学生高阶思维的策略。
