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浅析互动教学在小学数学教学中的应用实践
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摘要
课堂是一个充满活力的教学场所。在数学教学中,教师不应该是灌输者,而应该成为学生学习的促进者,给予学生数学学习方面的帮助和指导,提升课堂互动的效率。互动式教学是指在课堂上学生与学生之间、教师与学生之间搭建的学习共同体,通过互学互助,形成教学共振,对知识、技能、价值观以及情感等进行交流,并以此获得感知,发挥主观能动性,可以有效提升教学效率。
作者
白贵芳
机构地区
邯郸市邯山区美的小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》
2021年第12期199-201,共3页
关键词
数学教学
课堂互动
策略探讨
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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2021年 第12期
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