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浅探小学语文读写结合教学的有效策略
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摘要
随着新课程标准在小学语文教学中的逐渐落实,强化学生的语言文字应用能力,越来越引起教师的重视,阅读与写作在小学语文教学中的重要地位也越来越突出。在新课程改革以后,我们充分意识到学生能力是在课堂教学的过程中得到提高的,知识的学习是为能力的拓展做铺垫性服务的,核心素养的视角下阅读和写作相互结合能够让学生的学习效率大幅提升。
作者
王磊
机构地区
河北省临西县下堡寺校区
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》
2021年第12期102-104,共3页
关键词
语文课堂
读写结合
策略探讨
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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