摘要
数学作为初中教育体系重要构成部分,在培养学生逻辑思维和发展学生综合能力方面有着至关重要的作用,然而受到体校学生训练较多、数学基础薄弱、学习习惯较差、教学手段单一等因素影响,导致体校初中数学教学效果不够理想,对学生学习成长也带来极大影响。还要加强体校初中数学教学研究与分析,并在准确把握体校学生数学学习实际状况以后,采用极具针对性措施对数学教学进行优化改进,在提高学生数学学习兴趣和积极性的基础上,初中数学教学知识、能力和素质协调发展目标也能顺利达成。鉴于此,对体校初中数学教学策略展开深入探究。
