基于大学新生“适应期”的高校校医工作案例探析

从高中到大学,大学新生不仅面临着生活环境、学习任务的变化,还面临着人际关系的重新构建和心理转变。每个大学新生都将面临着调整原有认知和行为的过程,这就是新生“适应期”。如何引导大一新生尽快渡过“适应期”、帮助其顺利完成大学学业的关键一步,是新时期高校辅导员和校医的共同任务。本文通过案例背景、案例分析、解决方法和案例启示四个部分来剖析案例,试从校医结合辅导员的角度探讨大一新生“适应不良”的新举措。