摘要
新时代背景下传统教学模式无法为社会主义现代化建设提供多数量、高质量的人才。从新工科背景下高校实践育人的重要性出发,分析传统教学模式存在的问题,提出实践育人新体系的多元协同和联动融合的优化路径,构建协动链、协动网,从体系重构、评价体系优化、保障机制、动力机制、共享机制5各方面研究,为新工科背景下高校实践育人提供新路径,以满足新工科背景下的人才需求。
基金
2021,西南林业大学教育科学研究课题(高校实践育人路径的多元融合与精细化考核体系构建研究,YB202104)
2021,中国学位与研究生教育学会农林学科工作委员会课题(新农科背景下林业高校研究生实践育人路径的多元协同和联动融合研究,2021-NLZX-YB77)
2021思政课题(新工科背景下高校实践育人路径的多元协同与联动融合研究,XLDJSZKT004)
2019,继续教育改革课题(基于“互联网+”的继续教育交互式翻转微课新体系构建,2019SWFUCE17)。
