摘要
初中英语在传统的课堂教学过程中,英语教师主要是将语法的运用以及词汇量的掌握为侧重点,通过对语法以及词汇的讲解来开展相关教学内容。教学模式通常采用教师教课、学生被动听课的形式,不仅课堂氛围缺乏一定的活跃性,而且师生间、同学间也缺乏交流互动性。正因为如此,使得此种教学模式成为初中英语教学的一种弊端。伴随着初中英语教学的不断改革,使越来越多的教育工作者意识到学生才是教学过程中的主体,为了有效的将学生主动学习的兴趣激发出来,使课堂气氛活跃起来,小组合作学习方式应运而生了,此方式不仅可以对学生思维意识的发展上起到积极促进作用。
