基于儿童经验促进小学道德与法治教学生活化

基于儿童经验条件下促进小学道德与法治生活化教学,符合新课标改革要求,明确课程教学目标,深度探究小学生的综合能力与实际情况,可从教学内容设计、教学模式创新等方面入手,教学效果有良好成效。再加上教师在课堂上的拓展教学,可丰富学生知识面,能把学科知识拓展到学生日常生活中,鼓励学生自主探究学科知识,在生活中正确运用,影响学生学科素养与能力。