数形结合在小学数学课堂教学中的探究

小学的数学是小学教学中重要的课题,起着重要的作用。但是,在某些情况下,由于一些因素的影响,目前小学数学教学状况不是很理想。原因是很多小学的数学老师使用灌输式教学模式,在大部分课堂上,由于学习数学非常枯燥,同时数学知识也比较抽象,所以学生在理解上会有一些困难。合理应用数形结合模式,可以把抽象的问题具体化,有效激发学生对数学学习的兴趣,在这一点上,它加强了小学数学课教学效果,非常重要。本文以数形结合模式为中心,分析了小学数学教学中数形结合模式策略的实施,希望能对教学事业有所帮助。