基于混合式教学法的测量学“课程思政”教学实践

课程思政是新形势下课程改革的前沿,也是高校立德树人的主要方式之一。本研究基于混合式教学法进行了测量学“课程思政”的探讨和教学实践,通过思政元素的深入挖掘,将爱国主义、奉献精神、保密意识、工匠精神、主权意识、科技强国精神的培养贯穿教学的全过程;通过SPOC的建设,丰富了课程思政的形式和内容,提高了学生的接受度。研究的教学模式经过实践,初步验证了其可操作性和有效性。