摘要
互动性课堂的创建是提升教学效率的有效方式,随着新课改的不断推进,小学语文课堂展开了一系列创造性地改革。基于小学生的学习特点和年龄结构特征,交互性课堂的创建变得愈发重要,要求教师在开展课程教学时,能够积极转变教学模式,引入新的教学方式和教学工具,同时借助信息技术等载体创设良好的教学环境,为学生提供广阔的学习平台和自我表现的空间,从而促进他们自主探究意识的强化和学习思维的开拓。为进一步提高课堂教学的有效性,教师可以设置多元教学活动,引发学生思考,促进课堂互动,增加教学活力,培养学生语文核心素养。
出处
《读与写(中旬)》
2022年第4期119-120,共2页
Reading and Writing