劳动教育对农科大学生工匠精神的培育

文章从工作理念、工作品质以及职业道德三个维度界定了工匠精神的内涵;探讨了新时代劳动教育对学生工匠精神培育的具体作用;就如何发挥劳动教育对学生工匠精神的培育作用提出了凸显学生主体地位、深入开展校企合作、加强实践课程开发等策略。