借助思维导图识字,有效提高学生识字能力

识字是学生学习语文的知识基础,是语文学习的交流工具。低年级学生的识字量大,机械的识字方法陈旧,而借助思维导图指导学生,识字激发学生识字兴趣,“爱种子”教学模式有效提高学生的识字能力,拓展学生识字思维的发展。思维导图是小学低年级学生科学的识字体裁,利用“爱种子“教学阵地优化学生识字的效果,提升课堂识字教学质量。