语文教学中的备课艺术

要想让备课真正发挥作用,就必须做到:不能把备课当作“背”课,只动手不动脑;不能只备“教参”,没有老师的临场发挥;不能面面俱到,不给学生思考机会;不能只备“课本”,不备”学生”。