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小学语文经典诵读教学的对策探究
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摘要
小学教育是启蒙教育的基础,因此把传统文化融入小学语文是必要的,是传承和发展优秀传统文化的重要途径。学习经典名篇是小学生对历史的回顾。在诵读的过程中,学生们通过朗读的形式反复学习经典名篇,使得学生的理解有所升华。
作者
李亚琴
机构地区
贵州省毕节金海湖新区归化街道办事处归化小学
出处
《今天》
2021年第12期137-138,共2页
关键词
小学语文
经典诵读
意义
策略
分类号
G [文化科学]
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