“支架式”教学在高中物理课堂的应用探究

高中物理学科的知识跨越程度较大,很多学生在学习过程中跟不上教师的节奏,从而导致学生对于物理学习产生了一定的抵触心理,教师在教学过程中要积极寻找更加适合学生的教学方法,让学生感受到物理学习的乐趣和成就感。本文将针对“支架式”教学在高中物理课堂中的具体应用措施进行探究。