试论特殊教育与小学语文教学的有效融合——以自闭症学生为例

特殊教育作为我国教育体系中的重点组成之一,就需要从特殊学生特点出发,找出与教育内容之间的融合点,以此来提高教育质量。自闭症学生作为特殊教育中比较特殊的群体之一,就需要从掌握其症状、特点等方面入手,针对小学语文教学内容进行分析,确保教育融合的科学性,为自闭症学生提供个性化的教育方法,实现特殊教育目标。