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微课背景下小学数学信息化教学方法
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摘要
在微课背景下,小学数学信息化教学不断推进。教师利用微课,将数学知识及框架更好地为学生呈现出来,能够呈现重点知识,将知识进行框架化,帮助学生提高思维,让学生把握重点,帮助学生更好地理解记忆。
作者
王克瑞
机构地区
甘肃省山丹县清泉学校
出处
《读与写(下旬)》
2022年第4期132-133,共2页
Read and Write
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题《学校微课“1+2”校本研训模式的研究》,课题立项号GS[2020]GHB4529。
关键词
微课
小学数学
信息化
数学微课
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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