基于教学做合一的初中物理分层教学探究

随着新课改的深化发展,对于初中物理教学有了新的要求,教师需要认识到学生之间的差异性,要注重培养学生的个性,所以以往一刀切的教学模式已经无法满足学生学习的需求,教师必须要对学生分层,鼓励学生在课堂中积极参与和主动学习,这样才能让每一位学生获得发展。本文就教学做合一理念下初中物理分层教学的落实情况进行分析研究,希望能够给一线的初中物理教师一些启发和参考。