知否知否,实践探索中领悟游戏活动教学的历史情趣思——从同课异构公开课和两陈老师的发言所思所想

情趣历史教学是建立在对学生积极情感的激发、引导基础上,逐步稳定、深华,上升为一种高层次的情趣和情调。基于情趣理念的历史教学势在必行,游戏活动激趣促情引思,通过观察两节课例,锤炼史学核心素养在情趣历史课堂实践中是可以做到的。基于核心素养的情趣历史教学还要进行“一课一灵魂”的主题教学,提炼情趣之魂,着力现实思考,游戏活动激趣,学以致用,服务自己的人生和国家。