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高中英语写作教学策略
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摘要
英语写作教学不能故步自封、坐井观天,而是应迎合大趋势,立足“素养”大背景,循序渐进地改进与优化,将核心素养渗透于写作课的边边角角、方方面面,以此引导写作,这是十分重要且势在必行的。
作者
张开丽
机构地区
重庆市奉节中学校
出处
《今天》
2021年第14期233-233,共1页
关键词
高中英语
写作教学
教学策略
分类号
G [文化科学]
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