基于核心素养的新时代班级文化建设

在新时代核心素养理念下,学生价值观、思维、品格、身体健康、能力、公民与社会素养等方面的培养,已经成为中外教育关注的焦点。但是,普遍存在的问题是班级文化意识淡薄、认识片面。一些教师由于对班级文化内涵缺少系统的认识,在进行班级文化建设时,把更多的目光放在班级墙壁文化、班风学风上,缺少独特的文化内涵,对孩子的主体性、能动性的激发,对孩子的心理感受的关注,对孩子今后成长、发展的需求产生的积极作用微乎其微,导致班级文化滞后。