分层教学在高中历史教学中的应用

历史核心素养是在教给学生基础文化知识的过程中,协助学生产生具备历史课程特点的、适宜学生长久发展的思维品质与关键能力,推动学生综合素养的提高。高中历史核心素养的培育关键在于唯物史观、史料实证、时空观念、历史解释和家国情怀这六大层面。一味采取传统的授课方式,难以实现因材施教,不足以使各层次学生都能得到充分学习和发展,显然与素质教育理念相背离。本文主要研究分层教学在高中历史课堂教学中的有效应用策略。