一封“约定书”的思考——班主任日常工作如何渗透生命教育

一个孩子“给了”我一封特殊的约定书,让我彻夜未眠。这封约定书也让我再次思考班主任工作中如何渗透生命教育。我从营造良好的环境和提升学生的对生命的认知两个角度进行思考。提高认知主要包括:正确认识自我树立合理的人生目标;正确认知学业、高考,让学业和高考成为实现人生价值的基石。良好环境包括良好的人文环境和良好社会环境。良好的人文环境主要是建立良好的同学情、良好的师生情、融洽的家庭关系,良好的社会环境主要是引导学生正确使用手机和提高信息鉴别能力。