高中数学核心素养的培养策略探究

近年来,新课程改革不断深入推进,教育越来越受到社会各界的重视。高中时期的教育是初等教育的集大成者和高等教育的基础,在高中的教育范畴之中,数学可谓是重中之重,但是教学过程中,高中数学教师逐渐发现,数学理论知识不是决定学生数学水平的因素,高中数学的核心素养高低才决定了学生高中数学思想掌握水准的优劣。于是,我们在教学实践中总结经验、分析典型,针对高中数学教学过程中的核心素养提出一些培养策略:数学建模的理解与强化、逻辑思维的培养和提升、数学抽象和直观形象相结合。