高中数学德育教育策略探讨

新时期我国对高中素质教育提出更高要求,要求在教学实践中渗透德育教育,促进“立德树人”目标的实现,全面提升高中生的综合素养。在实际教学实践中,很多高中数学教师认为德育教育并不重要,数学知识与技能的获取才是关键,在这种传统教育理念下,对德育教育的有效实施,以及学生的全面发展产生极大影响,所以对高中数学德育教育的实施策略进行分析具有重要意义。