读写结合,让学生妙笔生花

在小学阶段的语文教学中,阅读和写作是学生在学习中的重难点内容,也是学生所必须要具备的基础能力。但是很多教师在讲课的时候将阅读和写作分成了两个完全独立的教学部分,让学生在写作的时候就仅仅是写作,阅读的时候就只做阅读。这一种讲课的方式其实效率很低,也无法让学生完成从阅读到写作的知识迁徙,从长远的角度来说不利于学生读写能力的提升。所以,针对于这一种现象,教师就可以尝试开展读写结合的教学方式,让学生用写作来抓住阅读时候得到的灵感,让学生的文章可以妙笔生花,而不是单纯的为了写作而生拉硬拽的凑字数,本文就该观点提出几点浅见。