高效课堂教学原则探究——以农村小学为例

教学时间越长,笔者越发意识到农村小学教学基础的薄弱性与教学质量与效率的低下,当然,造成上述问题的原因有很多,如农村学校资源分配不均,师资力量不足,教学理念落后,学生基础不高等等,亟需改善。好在这些问题已经引起了全社会的关注,尤其是农村小学任课教师们的重视,他们在想方设法解决上述问题,优化教学大环境,期待着教学质量与效率有大幅提升,其中就包括笔者,且笔者认为高效课堂教学理念是一个不错的选择,而探究高效课堂教学原则就成为了本文探究的话题。