探讨初高中物理教学衔接的策略研究

物理是中学教育的一门重要学科,它重在培养学生抽象思维能力和动手操作能力。但是对于刚升入高中的高一学生来说,他们面临着衔接阶段的各种问题。相对初中物理而言,高中物理深奧、难懂、不易得分已经成为社会的普遍共识,面对学生、家长、社会的困惑,影响高中物理学习原因之一就是初高中物理的过度和衔接出现了断层问题,针对此种问题,文章分了断层的成因,并对此提出了建议和解决策略。希望对一线教师有所帮助。