摘要
中小学的数学具有较多的图形、公式、计算等内容,理论性与逻辑性很强。在强调数学素质教育的今天,想要培养和提升中小学生的综合数学知识素养,数学老师就必须不断地创新自己的教学思想理念跟传统的教学模式,摒弃传统的灌输式课堂教学。讲授式的教学营造了一种轻松愉快的课堂教学气氛,有利于激发中小学生的自主性和学习積极性,注重中小学生自身主体性的培养和发挥,让中小学生充分了解到基础数学知识的作用和功能,体会到学习的成就感,如此才能够有效地提高中小学语文课堂的质量和教学效率。
出处
《今天》
2021年第18期143-143,共1页