摘要
在课程改革不断深入的背景下,针对小学语文这一学科提出了更高的教学要求。具体开展教学活动时,要求教师在教学过程中应引导学生多读多写,在日积月累、大量实践中体会、把握语文学习的规律。为实现这一目标,教师即可在日常阅读教学中引导学生进行随文练笔。所谓随文练笔,即是围绕文章某一重点或中心进行小篇幅进行写作练习的一种方法。通过随文练笔的开展,不仅可以帮助学生进一步理解文章内容,还可以有效促进学生写作能力的发展。基于此,本篇文章将围绕这一主题展开进一步论述。
出处
《今天》
2021年第18期127-127,共1页