浅谈高中语文作文教学的有效策略——以《心音共鸣 写触动心灵的人和事》写作教学为例

在教学的过程中,高中语文教师需要促进师生之间的有效互动,进而帮助学生奠定坚实的写作基础;高中语文教师还需要重视作文的修改,进而促使学生在修改的过程中提高写作能力。在具体落实这两种教学策略的时候,高中语文教师可能会遇到问题,如学生的写作兴趣并不是很浓厚,每一名学生的写作缺点都不尽相同,教师无法统一对待等。基于此,笔者在本文中对以上两种写作教学策略展开了详细论述,旨在给其他教师带来启发。