多元化评价在中职英语教学中的应用

英语学科教学中教学评价是重要的一个环节,指的是教师在教学中通过多种方法、多种方式以及多种活动获取学生行为信息做出的评判。中职阶段英语教师在教学中要将提高学生能力为核心内容,培养学生综合能力。可见,教师要主动给学生提供必要的信息反馈,主动改变学习方式与学习方法。传统单一的教学评价仅是机械测试学生词汇、语法,得出的评价只能反映学生对知识点的记忆情况,并不能反映学生学习能力。很显然这样的评价方式无法满足时代发展的需要,必须要改革评价方式,提高评价有效性。