初中生数学学习发展性评价改进策略初探

课堂上开展教学评价不仅可以促进学生个体发展,让学生清楚地了解到自己学习中的优势和不足,还可以有效保障各类教学活动的顺利开展和实施,提升教学效率。在初中数学课堂上开展发展性评价应该贯穿于各个教学环节,对学生学习数学知识起导向作用、诊断作用和激励作用,影响学生数学素养的提升。本文主要从初中生数学学习发展性评价改进策略方面阐述,希望为数学课堂提供新思路。