优化小学数学作业设计的实践研究

小学数学课外作业作为课堂教学的延续,一直伴随着数学教学而存在,是学生巩固所学知识、将知识进行内化吸收、解决实际问题的重要方式。高质量的小学数学课外作业不仅能帮助学生掌握更多的数学知识和解决问题的方法,还能有效地培养学生的思维,助其养成良好的习惯。传统的小学数学课外作业一般是用既定的练习册,每天一页,内容固定,提交方式以练习册、试卷、课后习题等纸质作业为主;教师对于学生回家作业基本情况的掌握都以第二天批改学生上交的作业才能实现,处于一种滞后状态,特别是对于作业过程中学生出现的问题,教师无法及时了解。在“互联网+”下,学生可以很快获取知识,教师必须调整自己的定位,努力成为学生的学习伙伴和向导。如何利用互联网解决传统小学数学课外作业中存在的问题,设计出富有针对性、趣味性、互动性等特点的小学数学课外作业值得研究,本文旨在利用网络教育平台和多媒体信息技术为教师和学生探求“互联网+”下小学数学课外作业新形式。