核心素养视角下小学语文阅读教学中的高阶思维能力养成研究——以统编教材五年级下册为例

在小学语文教学的过程当中,阅读是一个十分重要的组成部分,阅读的目的是为了让学生养成良好的阅读习惯,掌握优质的阅读方法。在核心素养的背景下,阅读也成为了高阶思维能力培养的一个重要途径,因此,教师在教学的过程当中,需要促进学生的可持续发展,以高阶思维能力为培养目的来促进学生的核心素养发展。