摘要
随着教育改革的全面推进,我国各学科教育水平均有了显著进步,其中各类体育事业取得的成绩和教育教学期间提出的学生综合性发展目标也极大程度上带动了体育运动的开展,受到了高中生前所未有的关注。在应试教育背景下,体育教育的主要目的就是协作和配合校园组织开展更为有效的体育教育指导。与传统课堂教学手段不同,体育教育需要借助运动性活动继续开展教育工作。目前我国高中体育教学中的运动以球类为主,但很多学生在完成紧张、繁重的高中课程学习后,还需要继续开展紧密的体育教育活动,无法得到身心的有效舒缓和放松。基于此,本文就将以网球教学为例,进一步分析高中阶段网球教学中对探究式教学法的应用,从而为后续体育教学工作的开展提供必要帮助和指导。
