小学语文单元整体教学的有效策略研究

教材以“主题单元”取代了原本零散的教材内容,小学高段语文应关注整体与各个教学板块之间的联系,生成整体单元教学目标。注重部分价值,使得部分相加的价值大于整体价值。小学语文教师应注重单元整体与模块之间的联系,对于小学高段语文单元整体教学策略进行研究,努力做到工具性与人文性的统一。