角色扮演在六年级英语课堂中的实践研究

角色扮演可以激发学生的学习兴趣,提高学生的口语表达,还能够把语言知识技能化,深化学生对英语语言行文规则的理解的同时提高语言的综合运用能力。语言学习的最终目标是应用。如何使学生在学习英语语言知识后,能够熟练的在情景交际中使用英语是检验语言学习成果的一个重要指标。因此,在小学六年级英语课堂中,根据所授内容适当的运用角色扮演的方式来锻炼学生的口语输出能力,同时提高英语水平是本人研究的主要方向。