基于多元化的初中英语词汇教学探析

随着新课改的不断深入,多元化体现在教学环节的各个方面,从目标要求、教学过程到考核评价等方面都要求以多元化的方式进行。初中英语学科目标体现的多元化的要求是,由单一的知识目标形成多元的知识,能力,情感态度价值观三维目标。教学过程方法由单一的讲授法形成多元的教学方式,考核评价也由单纯的考试评价形成多元化的评价方式。