初中班主任德育功能的理论与实践研究刍议

初中生处在成长的关键期,他们在情绪上不稳定,好冲动,头脑中尚未形成稳定的人生观、道德观。因此,班主任必须对学生们开展德育教育,班主任要引导学生形成正确的人生观、道德观。班主任在对学生开展德育工作时,又需要灵活应用科学的德育理论,只有这样,才能进一步增强德育功能。