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小学语文教学策略探索
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摘要
教学是培养人的过程,不是把知识教给学生这么简单,是一项长期而艰巨的劳动。只有运用合理的教学方法,才能让学生有所收获,得到发展。教师要用认真负责的态度对待学生,研究教学方法,做到教法有效,才能有的放矢地开展高质量的教学工作。
作者
张艳莉
机构地区
贵州省沿河土家族自治县实验小学
出处
《今天》
2021年第15期0156-0156,共1页
关键词
小学语文
教学策略
教学重点
分类号
G [文化科学]
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