思维导图助力小学语文阅读的研究

小学生的年龄和心理特点决定了孩子们渴望有声有色的语文课堂。因此将思维导图运用到低年级阅读教学实践中,不仅有利于培养学生的阅读兴趣,加深对阅读内容的认识,还能提高课堂效率。