关于乡镇小学数学教学方法创新的几点思考

在小学阶段,数学学科属于基础性学科,数学学科的有效学习可以为其他学科的学习奠定基础,因此小学数学学科的有效教学,帮助学生养成良好的数学学习习惯就显得尤为重要。乡镇小学一般师资力量比较薄弱,与发达城市小学相比,教学资源相对比较匮乏,反映在小学数学课堂教学中,大部分学生整体的数学基础较差学习能力较弱。在这一教学现状下,如何从创新的角度出发,改善当前乡镇小学数学教学现状成为当前农村小学数学教师所面临的重要难题。