初中化学课堂培养学生阅读能力的研究

初中阶段的化学课程是学生化学学习体系中的启蒙阶段,结合当前初中化学学科教学现状来看,现阶段的学生在化学学科的阅读中存在着一定的障碍,很多学生普遍存在着死记硬背的现象,或者是将对化学知识的理解局限于表面化,这自然会影响学生的化学学科学习质量和学习效率。本文结合初中化学课堂教学现状,针对如何培养学生的阅读能力进行了分析和研究,旨在为学生以后化学学科的高质高效性奠定坚实基础。