初中英语教学中思维导图运用策略探究

近年来,新课标要求初中英语教师在教学时应该运用思维导图,来帮助初中生更好的学习英语并进行突破,然后高质量的完成英语的学习任务,一步一个脚印走向学好英语的大门。然而,初中生想要学习好英语需要具有很强的记忆能力以及自我总结规律的能力。在初中英语课堂教学中,初中英语教师应该学会利用思维导图的策略,传授给初三学生一些能够学好英语的规律,帮助初中生更好的记忆英语。本文分析了传统英语教学的不足,并对初中英语教学中如何更好应用思维导图进行了探究,旨在提升学生们的英语核心素养。