高中心困生成因与转化策略

心困生,即心理困难生,是心理发展出现困难导致日常行为表现异常的学生,是中学教育中较为特殊的一个群体。素质教育背景下,因青少年心理健康引发的问题逐渐受到重视,德育教育开始向心困生这一群体延伸。基于此,文章对高中心困生成因及表现进行分析,并探讨具体教育转化及班级帮扶策略,以期为建立教师、班级、家庭和社会力量共同帮扶机制提供一定参考。