农村小学生“怕写”作文心理特点及解决策略探思

在教学实践中不难发现,小学生对写作文都有一种抵触和“惧怕”的心理,面对教师布置的写作要求一个个眉头紧锁,无法下笔。出现这样的问题归根于几个主要的原因,本文分析了农村地区小学生这种“怕写”作文的心理特点,提出了一些解决问题的关键性策略。