立足发展随班就读生的小学数学技能

随班就读生是一个残障群体,也是教育的特殊群体。他们不论是在心理认知和身体技能上都跟普通学生存在差异。作为数学教师,如何在小学数学中针对随班就读生展开差异化教学是当前小学数学着重需要探讨的问题,笔者从以下几个方面展开教学经验的尝试。